Ir al contenido principal

SIEMBRA DE LIBROS 21 DE DICIEMBRE 2016

Cuando hablamos de "sembrar un libro", nos referimos a una actividad lúdica que nuestros alumnos van a efectuar entorno a la lectura. Evidentemente, para que a una actividad se le saque todo el rendimiento posible, lo primero que debemos hacer es poner en ella un gran entusiasmo.

Los alumnos escuchan en qué va a consistir y sus caras de asombro son siempre motivo de que este no decaiga a lo largo de la actividad.

La metodología a seguir es la siguiente (por si queréis llevarla a cabo):

1.- Les explicamos que deben traer de casa un libro, el que ellos quieran, no importa la edad del lector a quien esta vaya dirigida (desde lectores infantiles a adultos).

2.- Con gran entusiasmo, les decimos que vamos a sembrar nuestros libros, en los lugares que ellos elijan y que seguro van a encontrar por el camino...

3.- A partir de aquí, ellos lanzan su lluvia de ideas... ¿podemos ponerles lazos?, ¿podemos acompañarlos de un juguete?, ¿podemos sembrar más de uno?
                         ¡Claro que sí! Es su siembra y ellos deciden dónde y qué sembrar.

4.- Antes de salir del aula (el día estimado para la actividad que suele coincidir con el cambio de estación), deben poner un mensaje nada más abrir su libro. En él escribirán lo siguiente:

"Este libro pertenece al Club de los libros perdidos" y es de quien lo encuentre. Una vez leído, volverás a sembrarlo para que la cadena no se rompa y otros puedan disfrutar de su lectura."

5.- En el libro que ellos siembren, además de este mensaje, pondrán el lugar y la fecha de la siembra. Aquel que recoja el libro deberá hacer lo mismo cuando de nuevo lo siembre. Así quien lo encuentre de nuevo podrá ver por dónde ha viajado.

6.- Y ahora sí, cogen sus libros, ropa cómoda y ¡nos vamos de siembra! Las fotos que aquí aparecen son de alumnos de 1º de ESO. Como veis imaginación no les falta. 😊


Esta actividad se convierte en un juego, os lo puedo asegurar. Su disposición y el hecho de que estén todos unidos entorno a los libros, me es más que gratificante.

Xavi



Guillém


Arnau


Xavi ayuda en su siembra a Laia

Laia y María encuentran un buen sitio de siembra, al lado de Cervantes

Jaume se lo pasa "pipa" sembrando en el parque

Carles más comedido deja su libro en un balancín

Alex lo dejó en la entrada de un supermercado, no duró ni un minuto...

Roser lo dejó en este muro del parque de Pego

Javi se sentó en el banco y aprovechó para sembrar allí el suyo

Jennifer lo puso en esta cabina de teléfonos

Carles aprovechó también este lugar muy concurrido de Pego

Carles Siscar lo puso en esta máquina expendedora, aquel que lo encontrase se quedaría bastante sorprendido...

Leonardo lo sembró en este precioso árbol...


El grupo completo tras la siembra



1º A también sembró el mismo día


Aquí Pavel y Rosa sembraron por parejas

Aitana y Alba junto al Belén de la plaza

Anna dejó muy a la vista el suyo


Kenya lo dejó en este macetero


Y Veselina estaba entusiasmada con ir a esta actividad

A TODOS ELLOS... MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR

Comentarios

Entradas populares de este blog

VISITA A MURCIA A CONOCER AL PINTOR "MANUEL PÉREZ"

En este post, os muestro, una vez más, el lazo invisible que une a la Literatura con el Arte. Ese lazo que, si estiras un poquito, produce grandes regalos, como los creados por mis alumnos de 2º de ESO. A raíz de una actividad que les propuse antes de Navidad y que consistía en <<Crear una historia narrativa desde la obra de Manuel Pérez>>, me encuentro de nuevo con un proceso de creación en el que el resultado son bonitos relatos, de temática libre, adornados de forma mágica con obras pictóricas del Siglo XXI. A partir de aquí, tomé contacto con el pintor para cuadrar fechas. He de decir que desde el principio se mostró dispuesto a realizar la actividad y facilitó en todo momento fechas para podernos adaptar. Después hablé con el profesor de Plástica, Toni ¡et voilà! La magia de nuevo hizo conexión...  Soy de las que creen que "las cosas fluyen cuando deben hacerlo", que a veces cuesta un poquito, pero que otras viene rodada. Tal es el caso, así que n...

TALLER DE MARCADORES

 Siempre nos encontramos con esos días en los que los contenidos del trimestre ya están examinados por lo que tenemos que intentar que nuestros alumnos realicen actividades distintas a las que desarollamos a diario. Los que me conocen, saben que la plástica y mi asignatura son como hermanas para mí y que aprovecho la menor ocasión para introducirla en el aula. Por ello, en Navidad, realizamos un taller de marcadores   para libros. Realmente esta actividad no tiene edad, sólo/solo se necesitan ganas de hacerlo bien poniendo un poquito de interés. Además también es un bonito regalo para alguien a quien quieres... Los materiales que utilizamos son sencillos: una cartulina (que pueden compartir varios alumnos), colores, pegamento, tijeras y un lápiz. Siempre les invito a que traigan purpurina, rotuladores de brillos (plateado y dorado), hojas secas, flores, algodón... en fin, un abanico de posibilidades que hará que los marcadores nos queden muy pero que muy bonitos...😊. ...

APASIONANTES LECTURAS

Desde esta sección, iré comentando todo aquello que trata sobre lecturas, tanto las clásicas (que veréis que no han variado mucho con los años en los Institutos) como las juveniles que leen nuestros adolescentes.  Basándonos en una metodología práctica (las tertulias literarias), los alumnos leen en casa y se les invita a hacerlo de la forma más cómoda posible, sin prisa, degustando lo que leen. Semanalmente comparten sus lecturas en el aula, haciendo partícipes a sus compañeros de lo leído. Actualmente se les denomina "Tertulias dialógicas". Nosotros no nos ceñimos fielmente al guión y no nos basamos en los clásicos exclusivamente. Así en nuestras aulas los libros que se deciden como lecturas trimestrales, se convierten en 55 minutos de encuentros entre alumnos y profesores, evitando así hacer un "examen" escrito de estas lecturas. Por cierto... ¡qué poco me gusta eso de examinar de un libro!... Nunca me gustó. A modo de anotación personal, me llama la atenci...