A ESTE LADO DE LAS PALABRAS

ALUMNOS DEL IES PUERTO DE SAGUNTO (1ª RUTA LITERARIA) Hace ya unos años empecé la andadura de este libro, que confieso, ha marcado un antes y un después en mi trayectoria lectora. Lo digo desde dentro, ya que desde joven me ha gustado el misterio. Recuerdo mis primeras andanzas, cuando compraba a través de Círculo de lectores a Stephen King y Mary Higgins Clark y los devoraba.  Creo recordar que fue 2011 cuando paseando por face, se recomendaba esta lectura y varios fueron los motivos que me llevaron a leerla. Evidentemente cuando lo tuve en mis manos, sumergirme en sus páginas fue entrar en una nueva narrativa que hasta el momento no había hallado en ningún otro escritor. Esto, unido a su técnica y a sus originales propuestas como la inclusión de la banda sonora, me dejó boquiabierta. Recuerdo mientras la leía que no conocía a Rammstein y esa escena me cautivó... pasé un momento de "subidón" que no me lo había proporcionado ningún otro libro. A partir de aqu...

En este post, os muestro, una vez más, el lazo invisible que une a la Literatura con el Arte. Ese lazo que, si estiras un poquito, produce grandes regalos, como los creados por mis alumnos de 2º de ESO. A raíz de una actividad que les propuse antes de Navidad y que consistía en <<Crear una historia narrativa desde la obra de Manuel Pérez>>, me encuentro de nuevo con un proceso de creación en el que el resultado son bonitos relatos, de temática libre, adornados de forma mágica con obras pictóricas del Siglo XXI. A partir de aquí, tomé contacto con el pintor para cuadrar fechas. He de decir que desde el principio se mostró dispuesto a realizar la actividad y facilitó en todo momento fechas para podernos adaptar. Después hablé con el profesor de Plástica, Toni ¡et voilà! La magia de nuevo hizo conexión...  Soy de las que creen que "las cosas fluyen cuando deben hacerlo", que a veces cuesta un poquito, pero que otras viene rodada. Tal es el caso, así que n...

Xavi y Guillén Alumnos de 1º de ESO, exponiendo sus trabajos ayudados del proyector. Actualmente, la mayoría de los centros Públicos, cuentan con este tipo de tecnologías en el aula. El ordenador forma parte integrante de nuestras aulas al igual que los proyectores. No debemos olvidar que hace tiempo que nuestros jóvenes están habituados a usarlas y nosotros, como docentes, debemos abrir este campo que, en ningún momento sustituye nuestra figura, sino que la amplía. Lo visual está ahí para ampliar, para dar imagen a lo que decimos, para apoyar de forma fehaciente lo que no es capaz de trasmitir la palabra. Ellos encantados, yo más. Marc y Xavi Dora y María Aitana y Laia Guillen, Alejandro y Ángel Andrea y Ana Yaiza y Anna

Cuando hablamos de "sembrar un libro", nos referimos a una actividad lúdica que nuestros alumnos van a efectuar entorno a la lectura. Evidentemente, para que a una actividad se le saque todo el rendimiento posible, lo primero que debemos hacer es poner en ella un gran entusiasmo. Los alumnos escuchan en qué va a consistir y sus caras de asombro son siempre motivo de que este no decaiga a lo largo de la actividad. La metodología a seguir es la siguiente (por si queréis llevarla a cabo): 1.- Les explicamos que deben traer de casa un libro, el que ellos quieran, no importa la edad del lector a quien esta vaya dirigida (desde lectores infantiles a adultos). 2.- Con gran entusiasmo, les decimos que vamos a sembrar nuestros libros, en los lugares que ellos elijan y que seguro van a encontrar por el camino... 3.- A partir de aquí, ellos lanzan su lluvia de ideas... ¿podemos ponerles lazos?, ¿podemos acompañarlos de un juguete?, ¿podemos sembrar más de uno?       ...